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  全國政協(xié)委員 中央文史研究館副館長 中國美術(shù)家協(xié)會名譽主席馮遠
  黨的十八大以來，習(xí)近平總書記高度重視美育工作，在給中央美院八位老教授回信中提出“做好美育工作”的指示。2020年10月，兩辦印發(fā)《關(guān)于全面加強和改進新時代學(xué)校美育工作的意見》，各地紛紛響應(yīng)，在貫徹落實指示和文件精神上推出了很多有力舉措，取得積極成果。但由于各地區(qū)社會基礎(chǔ)差異和經(jīng)濟發(fā)展不平衡的限制，在落實、執(zhí)行指標方面還存在差距。
  美育的目標在于“提升學(xué)生審美和人文素養(yǎng)，從而陶冶情操、溫潤心靈、激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力”；在于以美養(yǎng)德、以德塑魂，培養(yǎng)合格的建設(shè)者和可靠的接班人；在于從根本上改變?nèi)w國民的素質(zhì)，為現(xiàn)代化強國建設(shè)輸送源源不斷的高質(zhì)量人才。
  美育的主要對象是青少年學(xué)生，重點在學(xué)校。學(xué)校要與家庭、社會形成合力，共同推進，積極創(chuàng)造條件，以寬松的教學(xué)、輔導(dǎo)和適度量化的方式，讓孩子們在學(xué)好課堂知識之外，更多地走進文學(xué)殿堂、劇場影院、音樂廳、博物館、文化館......在不增加“剛性”負擔、增強興趣基礎(chǔ)上，對審美活動、對文學(xué)藝術(shù)，以及包括生活的衣食住行，一切美的藝術(shù)設(shè)計活動的興趣愛好。
  美育不等于藝術(shù)教育，更不以學(xué)習(xí)掌握某類藝術(shù)專門知識、技能，并附帶種種功利訴求為基本目標，而是在物質(zhì)生活水平不斷提高的今天，真正學(xué)會在認知美的事物、欣賞美的過程中，激發(fā)興趣、熱情與愛好，藉以豐富人的精神生活、提升人的生活品質(zhì)、規(guī)范人的行為操守，達到化育人心的目的，培養(yǎng)具有一定審美水準、文化素養(yǎng)、人格健全的高素質(zhì)人才。
  首先，將學(xué)校作為主陣地，牢牢把握美育的正確方向，發(fā)揮其核心引領(lǐng)、輻射的作用。繼續(xù)加強師資隊伍建設(shè)、教學(xué)、教材建設(shè)；完善測評考核機制、創(chuàng)新形式，用好多媒體和傳播科技是主要任務(wù)。大學(xué)應(yīng)做好美育專題理論研究，形成系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論，以利指導(dǎo)實踐。
  其次，創(chuàng)造條件積極倡導(dǎo)、推進社會美育工作，利用廠礦企業(yè)、機關(guān)、軍營、社區(qū)城鎮(zhèn)平臺，進一步營造全社會重視文化環(huán)境的氛圍建設(shè)，大力增強文化企事業(yè)單位，公共文化設(shè)施、機構(gòu)、場館公共教育功能的發(fā)揮。讓不同年齡、身份、職業(yè)的人群，都有接受有關(guān)審美教育、文化活動的機會，通過閱讀、觀摩、欣賞和學(xué)習(xí)相關(guān)知識，達到入眼入耳入心；參與不同形式的實踐活動，鼓勵動手動腦、會心會意，真正達成以美養(yǎng)德、以德鑄魂、化育人心的效用。
  美育是一項關(guān)乎新時代國民綜合素質(zhì)養(yǎng)成，具有長期性、普泛性、教化性以及自為性特征的系統(tǒng)工程，提議以美育為任務(wù)，助力人人養(yǎng)成與美相關(guān)的文化興趣愛好，進而成為全社會的自覺意識。